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(Download) "Necessidades Formativas de Professores de Redes Municipais" by Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi, Maria Raquel Miotto Morelatti, Monica Fürkotter, Naiara Costa Gomes de Mendonça, Vanda Moreira Machado Lima & Yoshie Ussami Ferrari Leite * eBook PDF Kindle ePub Free

Necessidades Formativas de Professores de Redes Municipais

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eBook details

  • Title: Necessidades Formativas de Professores de Redes Municipais
  • Author : Cristiano Amaral Garboggini di Giorgi, Maria Raquel Miotto Morelatti, Monica Fürkotter, Naiara Costa Gomes de Mendonça, Vanda Moreira Machado Lima & Yoshie Ussami Ferrari Leite
  • Release Date : January 16, 2013
  • Genre: Education,Books,Professional & Technical,
  • Pages : * pages
  • Size : 823 KB

Description

Os autores do livro apontam a importância de os professores serem propositores dos programas de formação contínua, a partir das necessidades que apontam. Essa perspectiva, que dá voz aos professores, tem se mostrado fértil no desenvolvimento de processos dessa natureza, pois considera fundamental o protagonismo dos sujeitos-professores na implementação de mudanças que se fazem necessárias nas práticas e nos currículos escolares. Procedendo ao levantamento de necessidades junto a uma amostra significativa de 533 professores, em dez municípios da região, com a colaboração da UNDIME - União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, e desenvolvendo uma análise crítica e contextualizada dos resultados, os autores apresentam indicativos e propostas para a efetivação de políticas de formação contínua que superam eventuais desperdícios de recursos em ações pontuais, fragmentadas e externas às demandas reais das escolas e dos professores. Ao valorizar a formação crítica e reflexiva desses sujeitos, alinham-se às perspectivas que superam a racionalidade técnica instrumental das competências docentes, característica dos governos neoliberais que culpabilizam os professores diretamente pelo fracasso escolar, desvalorizam sua formação universitária de intelectual e pesquisador e não investem na melhoria da infraestrutura necessária ao trabalho docente de qualidade nem nas condições de carreira e salário dos professores.


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